大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于21世紀教育研究院的問題，于是小編就整理了3個相關介紹21世紀教育研究院的解答，讓我們一起看看吧。

21世紀教育研究院是什么單位？

21世紀教育研究院是民辦非營利組織。

21世紀教育研究院成立于2002年，是以教育公共政策研究為主的民辦非營利性組織，開展獨立教育研究與政策倡導，借助教育界內外的民間力量共同推動中國的教育改革與發展。

21世紀教育研究院于中國頂級智庫綜合影響力排名第19位、民間智庫系統影響力位列第5名。

惡意討薪？是誰把老師逼成了罷工的“罪人”？

百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。如何保障中小學教師的基本待遇？
21世紀教育研究院副院長熊丙奇指出，中小學教師因工資待遇得不到保障，不得不采取停止教學方式向政府討薪，這是因為，對于地方政府不保障教師待遇的行為，缺乏嚴肅的問責機制。此次黑龍江教師因討薪而罷工事件，暴露的是我國教育問責機制、教育撥款體系、學校民主管理方面一系列深層次的問題。要解決這些問題，必須深入推進教育管理體系改革，加強中小學民主管理制度建設。
“一個簡單的事實是，教師的工資待遇如何，每個教師心中有本明細賬，他們的工資如果和全省是一個標準，他們會這樣停教維權嗎？”熊丙奇表示，“是欠了教師的工資、待遇，政府就必須承認，而不是粉飾、掩蓋，更不能威脅維權教師，將其開除、免職。”

從根本上說，我國目前的教育撥款制度不合理。當前我國教育撥款是由政府部門主導，撥多少、怎么撥，都由政府部門決定。因此能否保障教育撥款到位，往往要看領導的臉色，學校也只有向政府部門討錢花。這種撥款體系，導致我國教育投入無法得到充分保障，政府也容易利用財權干涉學校自主辦學。應該成立國家和地方教育委員會，負責教育撥款預算，監督政府部門按預算撥款，如果政府部門不履行撥款責任，則追究其責任。這種撥款體系，才能充分保障教育投入，也有利于厘清政府和學校的關系。
再次，教育缺乏民主管理。國家教育規劃綱要要求，中小學要實行民主管理，發揮教師參與學校管理的作用。但現實是，由政府任命的校長必須聽命政府主管部門，教師的考核、評價也由行政負責。行政治校體制下，教師處于較為弱勢的地位，他們的意見很少被行政部門聽到。當矛盾、問題累積到一定程度，就會爆發。如果有民主管理機制，政府、學校、教師有良好的溝通，肇東的停教討薪事件，或可避免。
熊丙奇指出，要讓教師有職業榮譽感，愛生樂教，必須切實保障教師職業的待遇、權利，不能一味要求教師奉獻。教師的待遇無法保障，將嚴重影響教師的工作積極性，也會阻礙優秀人才進入教師隊伍。近年來，由于教師待遇低、工作壓力大，很多教師都對教師職業充滿倦怠感，表示不希望自己的孩子再做教師，在我國中西部貧困地區，教師的流失十分嚴重。長此以往，教師的待遇問題，會演變成教育的危機乃至社會的危機。

重慶某高校與企業開展校企合作共建“網紅（行業）學院”，你怎么看？

網絡時代，名人在網絡上露面，成為“網紅”，不知名的人在網上不經意之間也會成為“網紅”。“網紅”代表了什么？代表了博眼球，代表圈粉，代表了流量，如果由他代言或展示某些東西，就代表了商機和利益。能想到這一點捷足先登，也算商業頭腦聰明過人。重慶工程學院和某企業就簽約合作共建“網紅”（行業）學院就是在作這種償試。據了解，所謂學院并非事實，而只是一個培訓項目，即有企業提供教師和培訓機會，學校提供場地和設備，學生自愿報名參加，旨在解決學生就業機會，目前己有19名學生參與。由此看來，這也是實驗性質。但著眼于解決就業問題，我認為很有必要。不要管它名字叫什么？“網紅”一詞并非貶意，它是中性詞，關健看你賦于它什么內容，一切合理的，合法的營銷方式，都應受到尊重。

事實上在網上直播己很常見，在網上銷售購物更是我們生話的一個組成部分。重慶高校與企業合作共建“網紅”學院，實質是想通過優秀個人素質的再塑，打造“網紅”效益，來為商品或企業代言。這和明星代言有什么區別？應該說是沒有區別的。我們可能不知道它在今后的實踐運作中有什么樣的表現形式或招數。但只要是正常的，能為大多數人所接受的，不是低俗的形式，我們都應當歡迎并接受，因為它是一種正常的商業行為。也許作為一種新的償試，它不僅會給大家帶來商品知識和商品分享，還會給大家帶來快樂和精神上的享受，為什么不歡迎它呢？

到此，以上就是小編對于21世紀教育研究院的問題就介紹到這了，希望介紹關于21世紀教育研究院的3點解答對大家有用。